大学心理学课程教学中的理论评价——以《心理学与生活》课程为例

• 作者: 李巍
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 大学 课程教学 理论评价
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

行为主义者以理论的简洁性、可验证性、准确性作为理论评价的标准.而新兴理论视角在临近学科一致性,问题解决效率,理论视角积极等方面有优势.与之相对应,在大学心理学课程教学中,对新理论视角的分析也应该结合对这些优势的介绍展开.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李巍	中山大学新华学院心理健康教育与咨询中心	42	123	5.0	10.0