高中英语熟词新义教学策略

• 作者: 任一
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 英语 熟词新义 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

近年来，高考对学生的词汇要求越来越高。在高考总词汇量基本不变，而试题难度连连攀升的背景下，本文从高考词汇要求出发，尝试对高考中出现的老词新义作简单分析，希望能发现常见题型的一些规律，对学生的解题思路有所帮助。本文着重谈谈自己在平时的教学中提高学生据语境猜测熟词含义的一些浅显的做法。并指出熟词新义的本质：地道的表达。而这也是英语学习的最终目标。唯有通过规律的分析，才能提高学生语言运用的能力，真正体现学生综合素质的提高。

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