我们探索的“大问题”教学

• 作者: 黄爱华
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学媒体 生命化教育 域宽 课堂教学 教育过程 学习理论 教学素材 教育生活 学习能力 怜悯之心
• 年，卷（期）: jysj_2015,（16）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

<正>我们探索的"大问题"教学,是以最大程度突破教学中的主要矛盾的质量高、外延大、问域宽、数量精并且挑战性强的问题为主体的教学模式。在生命化教育的视野下,"大问题"教学则是把对儿童的理解、关爱、信任、成全,在具体的教育过程中体现出来,使课堂充满了对生命的关注,让学生生命的活力在课堂上得到充分的涌流,让师生在"大问题"的探索过程中点燃智慧的激情。一、"大问题"的内涵解读大问题就是大局观。陶行知先生说:"人生就

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1	黄爱华		11	1	1.0	1.0