新课改下的高中物理有效教学探究

• 作者: 邱松来
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学探究 学习成绩 独立思维能力 物理专业 师生交流 初中物理 教学效果 课堂气氛 小组讨论
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

随着我国教育新课改的不断推行,高中物理的有效教学成为任课教师必须要探究的问题。新课改要求提高高中生的实际动手能力,培养学生的创新思维,成为全面综合的高素质人才。但在实际的高中物理教学中,仍然存在着一些弊端影响着教学的有效开展,对此,高中物理教师要积极寻找根源,根据新课改的具体要求,探究教学方法,提高学生的学习成绩,并引导学生建立正确的价值观念,实现有效教学,帮助学生长久全面的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱松来		2	1	1.0	1.0