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摘要:
在汉语国际传播的背景下,针对国外中小学的汉语教学比重越来越大.以国家汉语国际推广领导小组办公室在美国开设的孔子学院为例,通过对一堂汉语课的描述,深入分析了案例中教师、学生、教学环境和课堂控制等诸多因素,力图详细展示美国汉语课堂的方方面面,进而探讨汉语国际教育硕士师资培养的问题.
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文献信息
篇名 国外汉语课堂教学思考——以美国小学汉语课堂教学为例
来源期刊 教育理论与实践 学科 文学
关键词 美国小学汉语教学 汉语课堂教学 教师 学生
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 H195
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓惠 山西大学国际教育交流学院 5 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
美国小学汉语教学
汉语课堂教学
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057
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