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摘要:
在英语课堂教学实践中,许多教师关于“知识结构”的理解还停留在表面认识层面上.缺乏对知识结构内涵的深层次的认识。如果我们跳出知识点教学的认识框架,以一个教学单元的整体视野,透过这些教学单元或教学长段中一个个知识点不同的表面,就可以发现这些知识点之间还存在多维的内在结构关系。
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内容分析
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文献信息
篇名 以单元主题为依托,构建教学新模式——小学英语“单元整体教学”之初探
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 单元主题 依托 构建 教学模式
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.414
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单元主题
依托
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教学模式
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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