实践课堂呼唤自主开放——《有趣的平衡》案例与反思

• 作者: 周静 雷玲
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主开放 实践课堂 平衡 反思 案例 杠杆原理 六年级 学生
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【背景导读】《有趣的平衡》为六年级第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时，是在学生掌握了比例知识的的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现并初步感受杠杆原理，同时通过验证这一规律，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周静		5	6	2.0	2.0
2	雷玲		3	0	0.0	0.0