浅探新课标高中物理课堂的教学策略

• 作者: 龚鹏程
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 物理课堂 内在兴趣 新时代教育 教学改革 教学方法 自主能力 主体能力 物理学科 物理现象
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程标准以加强学生的素质教育为主,突出强调培养学生的实践能力和创新意识的重要性。物理是一门基础自然学科,对人类科技的进步和发展具有巨大的推动作用,在新课标改革浪潮中,高中物理课堂的教学改革势在必行,教师要相应地调整教学方法和教学策略,以满足素质教育和全面发展的新时代教育的全新要求。1激活内在兴趣,掌握科学方法在传统的应试教育的背景下,物理教学逐渐演变成为解题训练,题海战术的普遍推广,严重削减了学生的学习兴趣和学习热情，在一定程度上失去了不断求知的欲望和探索创新的动力，物理课堂也就此变得枯燥而乏味，成为物理符号、论证公式和定理定律的堆积场。

作者信息

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