从"点""线""面"有序推进学校教科研-教师教科研团队的组织和经营

• 来源期刊: 创新时代
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教科研 教师科研 专项课题 教学能手 学校教育科研 学校规划 研究共同体 教科室 中学教育 嘉誉
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

摘要

在美丽温馨的长寿中学校园,活跃着一支充满智慧和生机的队伍-长寿中学教育科研共同体.他们耕耘于科研领域,成长于科研园地,有的已经成长为江阴市教育教学能手、新秀,有的荣膺"江阴市首届教师专项课题先进个人",有的在各级各类比武、竞赛中斩获嘉誉,成为菁菁校园中一道亮丽的风景.一、构建研究共同体,力求"点"上突破2007年江阴市教科室搭建教师专项课题研究平台伊始,学校教师基本呈园丁型、经验型,教师科研基本处于自发状态,学校规划课题举步维艰.如何启动学校教育科研并以