医护合作健康教育模式对脑血管介入治疗的影响

• 作者: 朱琳
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 医护合作 健康教育 脑血管介入治疗
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 专科护理 -- 内科护理
• 页码范围: 32-33,34
• 页数: 3页
• 字数: 5196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2015.02.016

摘要

目的：探讨医护合作健康教育模式对脑血管病介入治疗的影响。方法：选择2012年1月～2013年12月因神经系统症状而接受脑血管介入治疗的196例患者为研究对象，随机等分为观察组和对照组。对照组住院期间由管床护士负责实施神经介入治疗的常规健康教育，出院后不再参加其他活动；观察组患者住院期间采用医护合作健康教育模式对患者及家属实施健康教育，出院后每月参加1次医护合作组织的脑卒中病友会。比较健康教育后患者睡眠情况，出院前1d术后并发症、患者对健康教育满意度，出院2个月后两组患者治疗的依从性。结果：实施医护合作健康教育后，两组患者睡眠情况、术后并发症、患者对健康教育的满意度及出院后治疗依从性，差异均具有统计学意义（均 P＜0．05）。结论：医护患者健康教育模式能够有效减少术后并发症，提高患者满意度及出院治疗依从性，促进康复。