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浅谈中学地理教学中的可持续发展教育
浅谈中学地理教学中的可持续发展教育
作者:
包顺喜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
可持续发展
地理教学
人地关系意识
摘要:
作为基础教育的中学阶段是对学生进行可持续教育的重要时期,这也是中学地理学科相对于基础教育、其他学科在素质教育中的独特作用。为此我们建议,中学地理教育应受到各级教育领导部门的重视,使其在本世纪末到21世纪这一历史转折时期,有效发挥其特有的功能,为未来人才的素质建设作出贡献。作为中学地理教育工作者,不能再像以往一样,采取一贯传统的教学方式,而是要把握住发展机遇,明确教学改革方向和任务,面向21世纪和中国可持续发展的战略的需要,调整和改善地理教育的功能。本文从地理教学和课程标准中,对可持续发展教育的要求入手,说明可持续发展教育是中学地理教学的重要任务,然后从中学地理教材的结构中,分析教材所包含的可持续发展教育内容,最后,结合本人的教学实际,重点阐述了在中学地理教学中进行可持续发展教育的途径。
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篇名
浅谈中学地理教学中的可持续发展教育
来源期刊
作文成功之路:高考冲刺(上)
学科
教育
关键词
可持续发展
地理教学
人地关系意识
年,卷(期)
2015,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-12
页数
1页
分类号
G633.55
字数
语种
DOI
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包顺喜
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作文成功之路:高考冲刺
主办单位:
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
开本:
出版地:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号:
14-200
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11479
总下载数(次)
1
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