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摘要:
小学品德课程内容丰富,与教学内容相对应的教学目标也就必定是多元、复杂而难以把握的。我们在设定教学目标时,要避免“高远大”,要贴近学生生活;要将“情感目标”与“知识目标”有机结合;在实现教学目标的同时,更要挖掘目标的真正内涵。
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文献信息
篇名 多元定位教学目标 展现魅力品德课堂
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 生活目标 情感目标 知识目标 目标达成 目标价值
年,卷(期) qd_2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡育红 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活目标
情感目标
知识目标
目标达成
目标价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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