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摘要:
电子白板与多媒体投影系统相比有着自己独特的优势,无论是从色彩上,显示内容的类型、对显示内容的控制、存储板书等功能都有着黑板和多媒体投影系统无法比拟的优势。如存储板书的能力,在教学中教师无需走向主控制台前,只要在白板前即可随时保存或调出板书内容,从而较好地实现了教师对教学内容的快速处理。如教学中需要复习某个概念,教师只需调出之前多保存的内容,无需重新板书或演示,节省了时间,也让学生能更直观的感知。
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文献信息
篇名 电子白板在高中物理教学中的应用
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 电子白板 多媒体投影系统 存储板 课堂时间 知识的理解 资源库 交互行为 仿真实验 拖放
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
电子白板
多媒体投影系统
存储板
课堂时间
知识的理解
资源库
交互行为
仿真实验
拖放
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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