初中英语教师课堂反馈话语有效性缺失与反思

• 作者: 石斌
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 反馈话语 有效教学 纠错性反馈
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学叙事与反思
• 页码范围: 142-146
• 页数: 5页
• 字数: 4846字
• 语种: 中文

摘要

在结合课堂教学实例的基础上,通过从语言、形式和内容三个方面对教师反馈话语进行分析发现,当前初中英语教师课堂话语普遍存在语言单调,难以促进动机激发;形式单一,难以促进协商互动;内容失衡,难以促进语用发展等问题.针对这些问题,教师可以从丰富反馈话语、创新反馈形式和均衡反馈内容等方面采取相关措施,以期提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石斌		8	10	2.0	3.0