自我认知团体在大学生心理健康教育中的应用研究

• 作者: 朱琳 李雪 潘乐 鲁顺珍
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生心理健康 自我认知 团体辅导
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3840字
• 语种: 中文

摘要

自我认知团体在大学生心理健康教育中发挥着重要作用，通过建立自我认知团体可以有效地在群体中通过树立正确的自我意识，进行自我认知与探索进而接纳自我。自我认知对个体的心理健康具有重要的导向作用，客观积极的自我认识在个体形成良好的人格特质方面发挥着巨大的推动作用，在健全的自我认识基础上形成的各部分和谐一致的自我概念是心理健康的重要标志。自我认知团体可以使大学生树立正确的自我意识客观的认识自我、接纳自我，无条件的正视和接纳自己的弱点和不足，并能够将这些消极因素转化为积极因素，使自我不断趋向完善，拥有身心健康的大学生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪	哈尔滨商业大学法学院	33	91	4.0	8.0
2	潘乐	哈尔滨商业大学法学院	3	11	2.0	3.0
3	朱琳	哈尔滨商业大学法学院	22	56	5.0	7.0
4	鲁顺珍	哈尔滨商业大学法学院	1	2	1.0	1.0