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摘要:
初中英语主要是在教师的引导下进行学习,在课堂活动中,教师的一言一行都直接影响着学生对英语学习的热情和兴趣.针对教师对学生的教学行为产生的积极和消极影响进行分析,使教师更好地从角色、语言行为上适应社会现实的要求,公正地对待每一个学生.
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初中英语教师教学行为对学生动机的影响研究
英语教师教学行为
一般性学习动机
英语学习动机
初中生
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
在初中英语教学中培养学生的创新能力
初中英语教学
创新能力
培养
初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语教师课堂教学行为对学生的影响研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 初中英语 英语教师 教学行为
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 教学叙事与反思
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 2025字 语种 中文
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1 马熙葵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
英语教师
教学行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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