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摘要:
农村小规模学校在传统农村教育"粗放"管理模式下,由于对"小"、"农"特点的忽视而陷入了盲目随意与优势效益相持的尴尬局势,严重影响了农村基础教育的健康发展.因而,转向关怀是农村小规模学校发展的理想选择.只有结合"小"、"农"特点切实加强对"三权分立"教育机制的落实,才能不断强化农村小规模学校自身对关怀关系的维护,确保优势效益充分发挥,最终在布局调整建设与教育教学过程中实现突破.
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文献信息
篇名 适切、关怀与突破:农村小规模学校发展转向
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 农村小规模学校 关怀发展 "小" "农"
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王安全 宁夏大学教育学院 96 309 8.0 14.0
2 贺璐璐 宁夏大学教育学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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农村小规模学校
关怀发展
"小"
"农"
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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