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摘要:
批注性阅读是精读的一种形式,其核心在于结合自己的特点去主动探究,设身处地的与作者对话,运用自己的生活经历去对文本进行点评,对作者的写作思路进行深入理解的过程.本文从预习批注,质疑批注,深层批注等三个方面阐述了批注阅读的方法.
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文献信息
篇名 与文本对话 同阅读并行
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 批注 阅读 感悟 主动性
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 2142字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 顾志娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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主动性
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
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4
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