化解学生"畏难心理" 提高写作教学效率

• 来源期刊: 创新时代
• 学科: 教育
• 关键词: 畏难心理 唐言 思慎 不知道 作文课 写作素材 英语老师 口语考试 写作练习 观察生活
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

教师讲授了很多写作技巧,可是学生写出来的文章依然是题材陈旧、语言贫乏,甚至是"满纸荒唐言".为什么会这样?笔者曾经与多届学生交流过这一问题,总结来看,很多学生都表示对于写作总是存有一种"畏难心理",一听见写作,第一反应便是"没什么可写"的;一看见文题,直觉便是"不知道如何下笔",对于教师平时的写作指点更是抛到了九霄云外.可见,这均是"畏难心理"在作祟-因其畏惧,便无心细思慎想,最后当然只剩下"胡编"这一个途径.因此,要提高学生的写作水平,我们首要解决的