高职护理专业不同人口社会学特征学生人际容纳状况的差异性研究

• 作者: 李胜琴 邵亚莉 饶和平
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职护理 学生 人口社会学特征 人际容纳 差异性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 327-330
• 页数: 4页
• 分类号: C912.11
• 字数: 4047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2015.04.007

摘要

目的 分析不同人口社会学特征学生人际容纳状况的差异性.方法 采用自制高职护理专业学生一般资料调查表和Fey编制的容纳他人量表和被他人容纳量表对336名学生进行调查,按照不同人口社会学特征进行对比分析.结果 高职护理专业学生人际容纳首期评价(71.72±2.9)分、后期评价(79.37±2.4)分.容纳他人、被他人容纳、人际容纳总分,三校生均高于普高生(P＜0.05),非独生子女高于独生子女(P＜0.05),学习成绩优秀者高于成绩一般者(P＜0.05).与首期评价相比,各类型学生经过专业后期教育与临床实习,人际容纳总分明显提高(P＜0.05),普高生与三校生比较已无差异,而非独生子女仍高于独生子女(P＜0.05),学习成绩优秀者仍高于成绩一般者(P＜0.05).三校生、非独生子女、学习成绩优秀者容纳他人与被他人容纳呈正相关(r=0.298～0.419,P＜0.01).普高生、三校生、单亲家庭、独生子女与学习成绩优秀者之间呈正相关(P＜0.05).结论 后期教育对提高学生人际容纳起积极作用,同时高职教育应针对不同人口社会学特征的学生进行个性化教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶和平	衢州职业技术学院医学院	87	299	9.0	14.0
2	李胜琴	衢州职业技术学院医学院	34	105	5.0	9.0
3	邵亚莉		2	0	0.0	0.0