中职生职业自我效能感的培育框架

• 作者: 姜进梅
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 中职教育 培育框架
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

中职生职业自我效能感是指中职学生对自己在职校学习的理论知识和技能训练的知觉，以及对未来从事职业行为及取得职业发展的信心。自我效能感有四个信息来源：个体的主体经验、替代性经验、社会说服和生理情绪状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜进梅		21	9	2.0	2.0