如何提高文言文课堂的教学效率

• 作者: 赵建丰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 未成曲调先有情 课堂教学 设疑 传统文化遗产 导入方法 趣味化 烛之武退秦师 邹忌讽齐王纳谏 文学鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

文言文横跨两三千年,是中国传统文化遗产中的瑰宝。在高中文言文教学中我们必须通过以下途径才能提高课堂教学效率。一、巧妙导入,激发兴趣文言文教学的导入恰似一幕戏剧的前奏曲,教师必须以“求新、求趣、求活”为原则,精心设计趣味化导入途径,让学生耳目一新或者感同身受,达到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的美妙境界。而成功的导入方法丰富多样,通过温故知新、开门见山、巧设疑问、讲述故事、猜测谜语和多媒体创设情境等形式导入新课，一般能有效激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建丰		7	7	1.0	2.0