研究性学习与小学作文教育的融合策略探析——研究性学习在小学作文教学中的应用

• 作者: 黄翠雅
• 来源期刊: 东南传播
• 关键词: 研究性学习 小学作文教学 研究性作文 小学生写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习作为一种全新的教学理念,能有效弥补当前我国小学作文教育中的不足.在此,首先探讨研究性学习与研究性作文的相关性,而后分析当前小学生作文写作中存在的知识、经验不足问题,最后有针对性的提出了解决措施,包括“生活化”研究及作文课题的选择、研究体验的激发等,进而例举了研究性学习在小学作文教学中的应用,令研究性学习于小学生作文能力提升的价值,在教学实践中具体转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄翠雅		2	4	1.0	2.0