PBL+LBL 双轨教学在我国护理教育中的应用

• 作者: 刘琴 张先庚 肖桂华
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为导向的教学 以授课为基础的教学 护理教育
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 综 述
• 页码范围: 3540-3542
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.35.005

摘要

介绍我国护理教育者结合我国护理教育历史、发展以及师、生等情况，在教学中实行以问题为导向的教学(PBL 教学法)和以授课为基础的教学(LBL 教学法)相结合的教学法(简称 PBL+CBL 双轨教学)，在护理理论教学、临床带教、医院护士培训方面取得了一定的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张先庚	成都中医药大学护理学院	161	856	16.0	21.0
2	刘琴	成都中医药大学护理学院	35	112	7.0	9.0
3	肖桂华	成都中医药大学护理学院	6	46	2.0	6.0