大学英语听力教学中如何应用听力策略提高学生的自主学习能力

• 作者: 王雪
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 文学
• 关键词: 听力策略 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: H319.9

摘要

近年来,外语教育改革越来越重视提高学生的口语交际能力,也就是听说能力,但在我国的大多数地方,小学,初中和高中的英语教学中,听力并没有成为一门独立的课程,也没有专门的语音室给学生学习听力,加之中考,高考的压力,在这几个阶段的英语学习中,教师更多地注重培养学生的读写能力,直到大学,英语听说课成为一门独立的课程,学生要学习要参加考试还要拿到学分,但是很多学生因为在初中高中阶段听力训练比较少,会觉得大学英语的听力课程学起来比较吃力,有点力不从心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪	长江大学工程技术学院外语系	6	0	0.0	0.0