医学院校动态网络见习在外科教学中的应用与研究

• 作者: 钟科
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 动态网络见习 传统临床见习 外科实践教学 应用 研究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学术论著
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: R197.324
• 字数: 4031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1672-8270.2015.04.012

摘要

目的：研究动态网络见习教学联合传统临床见习在外科实践教学中的应用。方法：选取在校学生100人，按班级的不同将其分为实验组和对照组，实验组由检验本科2012级(1班、2班)64人组成，对照组由检验本科2012级(生化班)40人组成。实验组采用动态网络见习教学联合传统临床见习课教学模式，对照组采用传统临床见习课教学模式。对比观察两组在外科实践教学中的应用，并对其进行研究。结果：两组经过不同见习方式后，在外科实践教学中各个方面进行比较，实验组教学效果显著高于对照组，其差异具有统计学意义(x2=7.512，x2=6.797，x2=7.778， x2=4.768，x2=8.541；P＜0.05)；实验组教学效果满意度均高于对照组，其差异具有统计学意义(x2=4.475，x2=5.900，x2=5.005，x2=5.904，x2=4.502；P＜0.05)；实验组考核时理论知识以及技能测试成绩均明显优于对照组，其差异具有统计学意义(t=25.840，t=19.319；P＜0.05)。结论：动态网络见习教学联合传统临床见习对于外科实践教学效果较好，具有较为重要的意义，值得临床使用推荐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟科	成都医学院第一附属医院普外科	7	19	2.0	4.0