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摘要:
在生本的课堂中,学生的学习方式并不是单纯的老师在讲台上讲授的方式,而是将教师变成一个学习的引导者,学生的角色回归到真正的身份——学习者和学习的主体.
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文献信息
篇名 浅谈语文课堂中的“以生为本”
来源期刊 发展 学科
关键词 语文 教师 学生 生本课堂
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 治学
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1654字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
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学生
生本课堂
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
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