浅谈幼儿园主题课程的设计策略

• 作者: 花文娟
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程模式 设计策略 幼儿园 生成课程 整合课程 综合课程 教育内容 综合功能
• 年，卷（期）: qd_2015,（10）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

当前，在我国幼儿园中存在着各种课程模式，其中方案课程、生成课程、整合课程、综合课程等虽然名称不同，但在设计思路上都有一个共同点，即把“主题”建构作为教育内容的组织形式，我们权且称这类课程为“主题课程”。主题课程与学科或领域课程的最大区别在于：主题的展开并不遵循学科的线索，它具有多层次的综合功能，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花文娟		7	0	0.0	0.0