高中物理概念有效教学初探

• 作者: 王进
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 概念教学 教学效果 知识的基础 学习过程 课后作业 概念学习 对比法 兴趣小组 概念知识
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念是高中生学习物理知识的基础,是通往物理世界的一把钥匙,所以,在高中物理教学任务中,物理概念的教学是一项非常重要的内容,而在实际的教学过程中,一些教师只是简单的罗列概念,将教材上的概念定义读出来,而不是带着学生去推导,甚至有的教师为了加快教学进度,完全忽略概念教学,一读而过,这些都严重影响着学生对物理知识的学习。对此,教师要积极转变自己的态度,正确认识物理概念的重要性,采用多种方式加强物理概念教学的力度,多管齐下,实现高中物理概念的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王进		8	4	1.0	1.0