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原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果。[方法]选取100名实习护生并随机分为观察组和对照组各50人,对照组采用传统教学法,观察组采用临床教学路径法,比较两组护生的出科考试成绩及对带教教师的满意度。[结果]观察组护生出科考试成绩及带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]应用临床教学路径进行护理带教,有利于提高教学质量和护生对带教的满意度。
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篇名 临床教学路径在消化内科护理带教中的应用
来源期刊 护理研究 学科
关键词 临床教学路径 消化内科 护理教学
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 2270-2272
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.10096493.2015.18.039
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作者信息
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1 韩海燕 2 10 1.0 2.0
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节点文献
临床教学路径
消化内科
护理教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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