立足学生个体差异,优化中职数学课堂

• 作者: 施向华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 学生 个体差异 中职数学
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何从学生个性差异出发,从激发学生数学兴趣,提升学生的数学认知水平,夯实数学基础知识入手,是中职数学教师应该深深思索和大力实践的课题.学生来自“四面八方”,个性突出,差异性较大,中职数学教师必须采取分层教学、个性施教,有针对性的开展课堂活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施向华		1	0	0.0	0.0