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摘要:
学习主动性在英语教学中扮演着重要的作用,根据课堂情况以及课后与学生的交流,从教师的职业道德、教学环节及课后沟通三方面逐一讨论如何激发学生英语学习主动性.
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学法
研究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激发学生学习主动性的实践探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 激发 主动性 热情 积极情绪
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 2541字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武倩 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
激发
主动性
热情
积极情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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