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摘要:
职业教育的根本任务是培养数以亿计的高素质技术技能人才,其中的高素质包括让从业者具有自发性的职业投入感和自律性的职业使命感。职业精神是技术技能的伦理向度,能推动道德从"理性状态"走向"知行合一",能养成道德习惯和恒定性格,能促使人们对技术技能极致与完美状态的持续追求,是个体自我实现、能力螺旋上升的动力源泉,也是技术技能人才职业幸福感和自豪感的重要来源。因此,职业精神的培养是职业教育的根本任务和职责所在。
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文献信息
篇名 论职业教育培养职业精神的必要性
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业精神 必要性
年,卷(期) jsjyzyjy_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 G710
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 匡瑛 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 93 673 13.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业精神
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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