《名教师是写出来的?》

• 作者: 丁昌桂
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学会 元名 写作学 价值取向 联系方式 教育研究 教研人员 湖南路
• 年，卷（期）: jysj_2015,（17）
• 页码范围: 2-
• 页数: 1页
• 分类号: G451-5

摘要

<正>江苏省教育学会会长、研究员、语文特级教师杨九俊作序全国优秀出版社江苏凤凰教育出版社2015年度倾力打造定价:40.00元名教师是怎么炼成的?讲出来的?写出来的?都是,又都不是。但毋庸置疑,反思与写作的确与教师专业成长关系密切。什么是教师的专业成长?促进教师专业成长的教育写作有什么特点和规律?怎样的写作和怎样写作才能促进教师的专业成长?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁昌桂		8	0	0.0	0.0