课堂教学的悖论

• 作者: 袁振国
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 综合教育 传统文化背景 问题解决 学习成绩 教育内容 艾宾浩斯 陈景润 大规模标准化 知识经济时代
• 年，卷（期）: jysj_2015,（17）
• 页码范围: 4-12
• 页数: 9页
• 分类号: G632.4

摘要

<正>用考核、考试的方式进行选拔的制度,是在传统文化背景下形成的,这些制度现在依然发挥着重大的作用。我们最尖锐的矛盾就是高考的制度和培养人的要求之间的矛盾。直到今天,我们还没有一个更好的制度能替代高考。虽然大家都觉得高考有很多的问题,但是我们还必须要用它;不仅要用它,而且还要把它用好,这就是个悖论,不好还没法放弃的悖论。那怎么去解决这个问题呢?我们必须要探索。所以你看,中央把高考的改革放在国家综合教育改革、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁振国	华东师范大学教育学部	71	275	6.0	16.0