变式问题在高三数学复习教学中的应用

• 作者: 汪红兵
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 数学
• 关键词: 思维变式 定理变式 方法变式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: O1

摘要

一、搞好变式训练的必要性 随着教育的深化，教育更强调培养学生创新能力，更注重学生向自主型、能力型、智力型、开发型的转化。要达到目的，就必须更新教育观念，改革教学方法，努力提高课堂教学质量。在实际教学中，我们经常要求学生要做到“举一反三”、“触类旁通”。责怪学生考试记不住，一算就错，实际上是学生不会演变和识别。知识重复的最好办法是演变和变式。即教师通过新问题情境的创设，使学生识别出新情境下的问题模式，识别出问题的实质，从而达到知识的理解和内化，提高解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪红兵	西南交通大学附属中学	3	0	0.0	0.0