大学物理课程按专业教学改革研究

• 作者: 杨亚玲
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 大学物理课程 教学改革 因材施教
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 2887字
• 语种: 中文

摘要

通过对目前大学物理教学现状的分析,提出针对不同的专业方向,采取不同侧重点的教学模式,增强了学生的学习激情和学习兴趣,更好地培养了学生的科学素质.通过调研各个学院不同专业对大学物理课程的需求,确定主要教学内容,并选择相适应的教材,修订教学大纲,改善教学方法,突出教学重点,将专业知识与实际的应用实践结合起来.按专业对大学物理课程实施教学,为大学物理教学提供了一种新思路,是一项值得推广的教改经验,对提高学生的综合素质、创新能力以及高校基础课程的教学质量有非常重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚玲	西南大学物理科学与技术学院	4	8	1.0	2.0