访谈主题四：名师在教学设计中的学情和教材把握——张家素：把握学情用好教材关键在学科

• 作者: 张家素
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 教材把握 学情 学科 名师 美术学习 教学有效性 认知程度
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

学情是教学设计的基础，对学情的把握是提高课堂教学有效性的基本保证。教师在美术教学设计中要做到三个关注。首先，要关注学生美术学习的认知程度。教学内容、教学目标和教学方法的选择应当符合学生的年龄特点，对学生已有的美术知识技能基础做到了如指掌，才能使学习活动顺利开展。

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1	张家素		1	0	0.0	0.0