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摘要:
课程已经走向微型时代。 传统的教学是课堂教学,其特点是批量小,单向的,传播的质量取决于教师的水平,可交互,而传统的媒体是不可交互的。 翻转课堂的出现,其最伟大的地方是它对传统教学流程进行全新的再造,而这种经过科学流程化设计的课堂出现正是对传统授课制僵化流程的一种破坏,其伟大之处就是在这个流程当中,因为这个流程的出现,将激活更多的学习,产生出更多的知识,
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文献信息
篇名 课堂走向微型时代
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 课堂教学 微型 教学流程 传统 流程化 交互 课程 教师
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
微型
教学流程
传统
流程化
交互
课程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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