幸福课堂建构的哲学思考

• 作者: 金莉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福课堂 人的需求 教育价值 人与社会
• 年，卷（期）: jysj_2015,（17）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

建构幸福课堂是实现教育终极目标的基本途径,发现"人的存在"和课堂中师生的多层次需求是建构幸福课堂的前提,开掘具有教育价值的幸福感是幸福课堂建构的关键,因此要注重人文知识传播、批判性思维的养成和"自由"隐性课程的形成。最后幸福课堂构建的阻碍可能来源于复杂的人与社会因素,所以要更新教育哲学观,以更宏观的方式把握幸福课堂的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金莉	华东师范大学课程与教学系	2	11	1.0	2.0