过程性写作在初中英语教学中的实践

• 作者: 尹宇曦
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 过程性写作 初中英语 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 专题·写作
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 字数: 3283字
• 语种: 中文

摘要

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程,是一种复杂的心理活动.近年来,写作教学也受到越来越多人的重视.以牛津初中英语七年级下册Unit 3 Writing-In the Snow为例,以过程性写作为理论基础,根据七年级学生的特点,详细阐述了在写作教学实践中,教师如何组织、引导学生完成过程性写作的步骤,为学生搭建写作的“脚手架”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹宇曦		1	0	0.0	0.0