基于"助学标准"的初中信息技术分层教学

• 来源期刊: 创新时代
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学反馈 差异相 课程设计 课程标准 评价设计 教学流程 教学改革 属性面板 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

新课标明确指出要注重培养学生的创新能力和实践能力,就需要在一个相对细致的课程标准的支撑下逐层推进.初中信息技术课,由于需要衔接小学和高中的相关课程,学生的起步差异相对其他课程来说更大,不同学生的学习需求也大相径庭,更需要教师在分析本校学生特点的基础上制定"助学标准"展开教学.因此,笔者在不断实践中,摸索出了一些基于助学标准的初中信息技术教学分层推进的思路.