浅议小学数学教学中如何创设教学情境

• 作者: 张保荣
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 创设情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是指教学中引起学生的情感体验进行教学利用具体的场所(教师环境)、景象(课文文境)、境况(学生心境).教学情境是"情"与"境"的融合,是为达到既定的教学目的,从教学需要出发制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围.为了提高小学数学课堂教学的有效性,许多老师把创设情境当作激发小学生学习数学兴趣的重要手段,"创设情境"成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线.本文就小学数学如何创设情境进行了简单阐述.

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1	张保荣		1	0	0.0	0.0