在化学教学中利用“问题导学”促进学生成长

• 作者: 恽彩琴
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成长 化学教学 问题导学 利用 “小组合作学习” 学生自主学习 自主学习能力 课堂转型
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

近几年来，常州市新北区教研室对各中学提出了“板块三串式”教学设计结构下的“小组合作学习”新的课堂转型模式。其中特别强调问题与教学是不可分离的统一体，即让“问题导学”贯穿整个教学过程，让学生的思维始终活跃于问题的产生和解决中，进而逐渐养成学生自主学习的习惯，提高学生自主学习能力，促进学生的成长。笔者根据这几年的尝试和总结，就从学生和教师两方面来探讨一下在化学教学中如何利用“问题导学”来促进学生的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	恽彩琴		5	2	1.0	1.0