走出现代性:乡村教育的重新定向

• 作者: 汤美娟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教育 现代性 多元现代性 乡村教育改革
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

我国乡村教育改革和研究一直致力于寻求乡村教育的现代化道路.但是,社会理论对现代性进行反思进而指出了其中的问题.从此理论立场来看,传统和现代教育观念只是各具逻辑自主性的观念类型,乡村教育现代化过程实际是现代文明对乡土文明的吞噬.在此过程中,乡村学校居于“枢纽”位置.乡村教育改革和研究者应坚持“多元现代性”的立场,寻求乡村教育发展的其他可能路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤美娟	内蒙古师范大学教育科学学院	10	5	1.0	2.0