教学生自己学不会的——六年级《“诺曼底”号遇难记》教学设计

• 作者: 陈美
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《“诺曼底”号遇难记》 教学设计 六年级 学生 英雄形象 教材分析 英雄精神 船长
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

【前端分析】1．教材分析《“诺曼底”号遇难记》写的是1870年3月17日“诺曼底”号邮轮遭遇碰撞之时，船长哈尔威组织船员和乘客逃生的故事，塑造了临危不惧、忠于职守、勇于献身的哈尔威船长形象。故事按“夜航一相撞一救援一殉职”展开，从语言、动作、外貌、环境等角度刻画船长的英雄形象，以题记“真正的强者是那种具有自制力的人”和结尾两段的议论，表达对哈尔威船长的景仰和对英雄精神的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈美	上海市静安区教育学院附属学校	13	0	0.0	0.0