小学语文词语有效积累教学法

• 作者: 李薇
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 词语积累 课前预习 贯彻学法 学用结合 课外延伸
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 字数: 2563字
• 语种: 中文

摘要

当下的许多小学语文课堂教学中,常会出现课件内容纷繁复杂和教学方法流于形式的现象.很多教师在课堂上只注重精讲细问,忽略了语文教学的基础,即学生对词语的理解、积累与运用.所以,教师当前最主要的教学任务就是要使语文教学褪去铅华,回归最本质的状态,从多方面指导学生理解词语、积累词语,从而学会有效应用词语,以此来逐步提高学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李薇		2	1	1.0	1.0