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摘要:
顶岗实习采用课程化管理模式,对于提高顶岗实习质量,帮助学生掌握理论知识、提高操作技能等具有积极作用。南京商业学校以实习答辩为起点,对顶岗实习课程化管理进行大胆改革与实践,逐步建立一套科学合理的评价体系,进一步创新技能人才的培养模式。
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存在问题
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顶岗实习
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机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实习答辩:让“顶岗实习”课程化
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 顶岗实习 实习答辩 课程化
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G717
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷树凤 18 9 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
顶岗实习
实习答辩
课程化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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