合理运用教材 打造和谐习作课堂

• 作者: 韩云
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 写话 个性特色 家庭状况 习作教学 作课 语文教学过程 课堂教学 新课程 学语文
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】笔者任教的年级是三年级,三年级的学生刚刚从写话过度到作文的学习,很多情况下,不能适应现有的写作教学活动。从学生的生活环境和所经历的教育背景、家庭状况等多方面因素来说,都具有着鲜明的个性特色。新课程的核心理念是"一切为了每一个学生的发展",强调关注学生,关注学生的生活体验,倡导学生主动学习。而每一种教学理念的实施,都离不开"具体问题具体分析",离不开与当地学生的实际情况相结合。所以,我一直在思索,如何将新理

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩云	江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区	11	0	0.0	0.0