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摘要:
儿童天生喜爱游戏,在小学英语课堂开展游戏教学无疑有助于培养小学生的学习兴趣。然而,在当前的课堂教学中,有些教师把游戏当做一剂万能膏药,不管游戏是否符合儿童心理,符合语言教学目标,都运用于教学中,这显然是不利于教师开展有效英语教学的。要让游戏为英语教学添彩,教师需要从以下角度多考虑。
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文献信息
篇名 让游戏为教学插上快乐的翅膀
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 游戏教学 快乐 儿童心理 英语教学 学习兴趣 英语课堂 课堂教学 教学目标
年,卷(期) hbjyb_2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G613.7
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研究主题发展历程
节点文献
游戏教学
快乐
儿童心理
英语教学
学习兴趣
英语课堂
课堂教学
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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